陪练的无奈|琴童爱上课，不爱练琴怎么破？
无论是古筝学习，还是钢琴、小提琴等民族乐器或是西洋乐，很多琴童孩子都有一个普遍现象，那就是孩子蛮喜欢上课，跟老师的课上表现很好注意力也集中，但是一到家里就变得不爱练琴，这背后有多重因素。以下是对琴童陪练家长整理的背后原因以及应对策略。
不爱练琴的原因归纳如下：
1. 上课本身是有互动性
上课时，孩子与老师或同学之间有直接的互动，这种交流能够激发孩子的兴趣和参与度。老师可以通过生动的讲解、示范和及时的反馈，使孩子保持高度的注意力。
2. 在家练琴是孤独的
古筝这件乐器时常是需要大量的重复性的练习，手指独立性、演奏技法的训练等等，而这些往往是小朋友一个人不断在练，缺乏即时的互动和反馈，容易让孩子感到单调和枯燥。长此以往，孤独练习可能导致孩子失去兴趣和动力。
3. 小孩缺乏主动性
孩子的天性是好奇和好玩的，他们可能缺乏长期、持续、自主地练习的动力。需要家长和老师的引导和激励，帮助孩子建立练习的主动性和自律性。
针对以上问题，也整理了一些解决思路：
1. 做孩子的同学
家长和孩子一起学习古筝，不仅可以增加互动，还能让孩子感受到家长的支持和陪伴。并且家长可以通过自己的学习，了解孩子的学习进度和难点，从而更有针对性地提供帮助。
2. 做孩子朋友
及时鼓励、赞美、肯定和欣赏孩子的努力和进步，增强孩子的自信心和成就感。和孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和感受，共同面对学习中的困难和挑战。
3. 做孩子合伙人
将练习时间网格化，帮助孩子制定合理的学习计划和目标。通过专注化的练习，培养孩子的专注力和耐心，让他们在练习中体验到成就感和乐趣。
4. 学琴是自己的事
让孩子明白学习古筝是为了自己的兴趣和成长，而不是为了满足家长或老师的期望。鼓励孩子主动思考和探索，培养他们的自主性和创造性。
5. 做孩子的坚强后盾
对孩子的未来充满期待和信心，给予他们充分的支持和鼓励。和孩子一起规划未来，让他们明白学习古筝可以为他们的未来生活增添色彩和乐趣。
6. 和老师保持良好的沟通。
家长和老师之间的沟通至关重要。家长可以向老师了解孩子的学习情况、难点和进步，从而更有针对性地提供帮助。同时，家长也可以将孩子在家的练习情况反馈给老师，以便老师能够及时调整教学方法和策略。
7. 可参加一些比赛于演出
通过参与演出和比赛，孩子可以体验到古筝带来的乐趣和成就感，从而增加他们对古筝的兴趣和热爱。这些活动也可以让孩子有机会展示自己的才华，得到他人的认可和赞赏。
8. 培养被音乐共情的能力
鼓励并引导孩子深入理解音乐背后的情感和故事，培养他们对音乐的共情能力。这样孩子在练琴时不仅能提高技巧，还能更深入地体验音乐的魅力，从而增加他们对古筝的热爱。让人产生共鸣和情感上的连接。
综上所述，解决孩子爱上课不爱练古筝的问题需要家长、老师和孩子的共同努力。通过增加互动、鼓励赞美、制定计划、强调自主性、提供支持、与老师沟通和培养共情能力等多方面的策略，可以让孩子更加热爱古筝、享受练琴的过程。
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